ESTRATEGIA Estrategia de enseñanza, según Díaz, F. (2010) Organización: Su objetivo y finalidad es evaluar la información, técnicas: uso de categorías. Objetivo: jerarquizar y organización de la información, técnicas o habilidad: redes semánticas, mapas conceptuales, uso de estructuras textuales. Ilustraciones Permite comunicar ideas de tipo concreto o de bajo nivel de abstracción, conceptos de tipo visual o espacial, eventos que ocurren de manera simultánea, y también para ilustrar procedimientos o instrucciones procedimentales. Las funciones de las ilustraciones en un texto de enseñanza son: •Dirigir y mantener la atención de los alumnos. • Permitir la explicación en términos visuales de lo que sería difícil comunicar en forma puramente verbal. • Favorecer la retención de la información: se ha demostrado que los humanos recordamos con más facilidad imágenes que ideas verbales o impresas. • Permitir integrar, en un todo, información que de otra forma quedaría fragmentada. • Permitir clarificar y organizar la información. • Promover y mejorar el interés y la motivación.
ESTRATEGIA
ResponderBorrarEstrategia de enseñanza, según Díaz, F. (2010)
Organización: Su objetivo y finalidad es evaluar la información, técnicas: uso de categorías.
Objetivo: jerarquizar y organización de la información, técnicas o habilidad: redes semánticas, mapas conceptuales, uso de estructuras textuales.
Ilustraciones
Permite comunicar ideas de tipo concreto o de bajo nivel de abstracción, conceptos de tipo visual o espacial, eventos que ocurren de manera simultánea, y también para ilustrar procedimientos o instrucciones procedimentales.
Las funciones de las ilustraciones en un texto de enseñanza son:
•Dirigir y mantener la atención de los alumnos.
• Permitir la explicación en términos visuales de lo que sería difícil comunicar en forma puramente verbal.
• Favorecer la retención de la información: se ha demostrado que los humanos recordamos con más facilidad imágenes que ideas verbales o impresas.
• Permitir integrar, en un todo, información que de otra forma quedaría fragmentada.
• Permitir clarificar y organizar la información.
• Promover y mejorar el interés y la motivación.